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        事业单位法人年度报告书(2015年度)

        日期:2016-04-29
        大中小

        统一社会信用代码

        12500383305016126F

        事业单位法人年度报告书

        ( 2015 年度)

        单 位 名 称

        重庆市永川区临江幼儿园

        法定代表人

        国家事业单位登记管理局制

          

        《事业

        单位

        法人

        证书》

        登载

        事项

        单位名称

        重庆市永川区临江幼儿园

        宗旨和

        业务范围

        为学龄前儿童提供保育和教育服务。 幼儿保育;幼儿教育。

        住 所

        重庆市永川区临江镇新龙大道169号

        法定代表人

        陈艳

        开办资金

        123(万元)

        经费来源

        财政补助(财政全额拨款)

        举办单位

        重庆市永川区教育委员会

        资产

        损益

        情况

        净资产合计(所有者权益合计)

        年初数(万元)

        年末数(万元)

        239.65

        246.45

        网上名称

        重庆市永川区临江幼儿园.公益

        从业人数

        22

        对《条

        例》和

        实施细

        则有关

        变更登

        记规定

        的执行

        情 况

        无变更事项

        开

        展

        业

        务

        活

        动

        情

        况

        临江幼儿园于2014年9月正式独立招生,年轻的她正逐步发展壮大。 在教学上,临江幼儿园为提高全体保教人员教育教学能力,规范集中教学组织,开展了“一听二评三总结”的常规性集中教学研讨活动。在园领导带领下,全园保教人员深入大、中、小各班集中听课,为规范临江幼儿园的常规集中教学起到了初步促进作用。为了让孩子们的学习贴近生活,与社会接轨,临江幼儿园施行了“四要求”规范大区间活动。一.要求设计合理。必须是孩子们喜欢的,便于操作的,标志明显的。二.要求投放合理。投放的物品可实物可制作,但必须是安全、形象的,可体现生活用途的。三.要求操作合理。组织活动时要求有序,操作前进行详细说明,操作时及时提醒,操作后进行交流讨论。通过活动,孩子们熟悉了生活中一些行业的操作流程,注意事项,更体会到这些行业工作人员的辛苦和快乐;老师也在不断的组织练习中体会到活动建设细节准备的重要性,促进了全体师生动手动脑能力以及师生间的亲密性。 临江幼儿园“四强化练习”规范幼儿入学行为,确保幼儿安全。临江幼儿园实施“四强化练习”保障开学工作的有序进行,及时规范幼儿入学行为,以确保幼儿安全。一、强化上下学接送,做到“三确认”。临江幼儿在上下学期间,除要求家长朋友出动出示接送卡外,各班教师带领孩子有序进入校门口等待,从前往后依次叫幼儿名字,由老师和保安验证接送卡,并询问幼儿来接者系何人,做到教师、保安、幼儿三确认才放行,以确保接送幼儿的准确性。二、强化集合集会,做到“慢、静、齐”。临江幼儿园楼阶多,坡度大,在演练中,反复要求幼儿,集合集会时应不着急,不拥挤,不大声喧哗,尽量保持队列的整齐,这也为逃生疏散演练作了很好的铺垫。三、强化就餐秩序,做到“三要一让”。要有秩序,有分工,有专人,让每个幼儿吃饱吃好。四、强化饮水、入座入厕等,做到不乱拿他人杯具,不乱坐他人位置,不乱跑乱跳,以保证过程的有序与安全。 2015年,通过全体教职工的努力,临江幼儿园各方面都取得了很大进步,逐步向着办出效益,办出特色,打造成永川区东南片最有特色的农村示范园这个目标前进。

        相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

        无

        绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情 况

        无

        接受捐赠

        资助及使用 情 况

        2015年六一节获得社会捐赠5800元,用于日常办公开支。

             


        填表人: 王云霞  报送日期:2016年03月02日

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