宗旨和

业务范围

实施小学义务教育，促进基础教育发展。 小学学历教育

住 所

重庆市永川区南大街办事处

法定代表人

杨晓阳

开办资金

209（万元）

经费来源

财政补助（全额拨款）

举办单位

重庆市永川区教育委员会

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

252.83

320.2

网上名称

无

从业人数

30

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情 况

无变更事项

开

展

业

务

活

动

情

况

一、校园变了 2013年7至8月，按区教委“一体化”办学思想，和校领导一起对大南校园文化重新打造，积极传承和践行学校的“自主教育”办学思想，确立了“天天好习惯”特色教育目标，在校园的建筑主体楼设计、碑石内容、班级名称、功能室布置、墙壁悬挂的口号标语等，积极渗透“习惯文化”，同时从“精微习惯”和“精细教育”入手，开展养成教育，培育学生“天天好习惯，自主炼成才”， 校园文化建设以“仁、义、礼、智、信、乐”六大美德为内容，培养学生核心价值观。建筑主体楼命名为举义楼、睿智楼和仁信楼，在耳濡目染中，为学生的成长、发展营造良好氛围。学校建筑融入德育价值，校门外新增固定橱窗8块，移动展板2块，将《红旗颂》上墙；校内新添书法艺术长廊，张挂“仁、义、礼、智、信、乐”宣传画，让学生在不“说话”的校园建筑里学习、活动，潜移默化接受道德教育。同时，提炼校风、校训、办学思想、教师文化等；班级牌、放学举牌、班级文化牌（班级命名、集体照、班级喜欢的格言）、班训等按校本部的统一规划设置，通过显性文化的宣传和理念文化的宣讲，促进大南校区师生和家长已经基本融入了红旗小学的特色办学文化之中。 二、制度革新 为了加快大南校区的精细化管理，学校将校本部的管理制度引入大南校区，直接形成一套完善的管理体系。本期通过教师会、行政扩大会讨论通过了《红旗小学大南校区教职工年度考核办法》、后勤食堂管理制度、出勤考核等重要管理制度等，已初拟《红旗小学大南校区奖励性绩效工资实施方案》，尽快与老师们讨论通过，让教师们对新的管理体系有较为清楚的认识和理解。总之，这些相关制度的制定，是要让优秀的、肯干的、实干的人得到肯定，让我们这些实实在在做事的人有成就感、幸福感，让大南校区能够持续、科学的发展。 三、活动实在 （一）教育教学 1.教师互派 学校召开教代会，制定并通过了红旗小学校本部骨干教师到大南校区援教的奖惩办法，规定了优秀教师、骨干教师在校本部和大南校区之间的流动任教办法，音乐教师颜莉、体育教师张焕普（杨勇）、科学教师张祖梅、书法教师夏莉、美术教师杨娅、微机教师庞成淞等艺体教师在两校区流动任教，调整了两校区校级干部和中层干部，派本部校级干部和中层干部进驻大南校区。 2.业务指导 （1）间周（双周）的业务的学习。 （2）专家指导 本期开学初，我和本部中心教研组高必海老师就到分校区全员听课，每节课后都给老师作现场交流，然后根据听课后存在的问题，在大南校区开展了低段识字专题研讨会，由本部优秀教师龙媛执教，本部低段20余名教师与分校区所有语文教师进行了交流，本部教师根据上课情况从不同角度进行了交流。然后，又根据年段不同举行了基本功大赛，速算、思维、朗读、阅读、写作比赛等。 期中，请高必海和邹元老师对教学“五认真”进行检查，并与放春主任交流后，由教导处指导老师们改进。期末时，针对复习、抽考，请高必海、刘相才、王玲中心教研组成员再次进行指导，再一次听课、交流，让我们红旗大南人再次得到升华。 （二）德育活动 1.规范升旗仪式。 成立国旗班，每周坚持训练，程序与玉屏一致。 2.“三八”妇女节，我的好妈妈庆祝活动。 3．第18届田径运动会 4．队的知识培训，庆“六一”暨队列比赛活动 随之的结对帮扶活动、红旗大南一家亲、怎样教育孩子（文理学院副教授赵阳琼主讲）、课间操改革、啦啦操教学、美丽中国我的中国梦演讲、生理卫生知识讲座、零食与健康专题讲座、快乐过暑假安全放第一等等活动接踵而来，明后天还有毕业典礼、散学典礼。所有的这些活动都注入了我们红旗大南人的心血，就是要通过这些活动，让红旗、大南真正成为一家人，体现“以爱育爱”办学思想，通过活动让孩子得到实践，真正落实“天天好习惯、自主炼成才”办学特色。 （三）后勤食堂 1.规范了后勤的常规工作，按要求按时为老师们上缴所有经费。 2.食堂管理更规范，建立了所有的管理制度、表册，与玉屏一致。 老师们，通过我们这一学年的共同努力，校容校貌焕然一新，学校对外形象显着提升，师生获奖永川区级一等奖14人次，二等奖20人次，三等奖38人次。在此感谢积极进取的大南人，这一点一滴的进步，都离不开我们每一个大南人的汗和泪，这也是一学年辛苦工作的最好证明，同时也是我们大南人一点小成就感的具体体现。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

无

绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情 况

无

接受捐赠

资助及使用 情 况

无